幼兒園翻新的三大要素

幼兒園設計的趣味性可以激發幼兒對周圍環境的探索欲望。在幼兒園空間設計中，設計師除了要考慮安全性，開拓性的空間環境，設計的趣味性也是至關重要的。這可以讓幼兒在幼兒園中不斷收獲驚喜，充分體驗趣味空間，激發幼兒的求知欲，培養探究未知世界的能力。下面就給大家介紹下幼兒園翻新的三大要素：

一、幼兒園設計的外觀造型

幼兒園設計的外觀造型要符合兒童生理、心理的特點，還應體現出設計的趣味性和藝術性。設計者應站在幼兒的角度，以一顆童心迎合幼兒的喜好，讓幼兒對幼兒園產生依賴感。如今，幼兒園設計手法多種多樣，有方形、直線形、橢圓形、多邊形等。幼兒園的建筑外觀可設計為積木造型，積木是幼兒熟悉的玩具，設計師把這種元素符號經提煉、加工后穿插于造型設計中，能夠組合成形象生動、童趣十足的造型，營造出一個新奇、獨特的童話意境。設計師還可以借用童話故事里的城堡進行設計，豐富幼兒的想象力，提高他們的創造力。建筑外觀的色彩應選用簡潔、明快的顏色，做到整體統一。

二、幼兒園家具的設計

幼兒園的家具是維持其正常運轉的必需品。幼兒園設計的家具不能僅僅局限于功能，也要考慮到其精神功能和藝術內涵，顧及幼兒的生理因素和心理因素。幼兒大多對可愛的小動物感興趣，設計師可以把一些動物的造型進行簡化、變形，結合仿生特點突出其趣味性，通過簡潔的線條、鮮明的色彩啟發幼兒聯想、想象。仿生家具的結構不必過于煩瑣，只要造型和色彩符合幼兒的審美需求，就能獲得他們的青睞，給他們留下深刻的印象，激發他們對生活的熱愛和對大自然的向往。

三、幼兒園設計的材料運用

材料的趣味性體現了材料與幼兒之間特殊的交流方式，以一種無聲的語言向幼兒傳遞信號，吸引他們的注意力。幼兒園設計中建筑材料的選擇應依據幼兒的成長需要，確保材料環保，為幼兒營造一個健康、自然的空間環境。教師也可以依據幼兒的年齡特點，引導幼兒用廢舊的材料制作各種創意玩具、陳設品等，這一過程既鍛煉了幼兒的動手能力，又拓展了他們的思維能力。幼兒用親手制作的創意作品裝飾空間，在提高空間感受力的同時，能從中獲得趣味和成功的喜悅，因此在幼兒園設計中材料的運用也是至關重要的。