幼兒園設計應該去“大人化”

圍繞幼兒園環境的裝修設計，設計師不僅僅是為了給孩子們提供玩耍和學習空間和環境，更重要的是滿足兒童對空間和環境的各種需求。在幼兒園環境設計當中，作為園方有義務和責任保護和重視兒童的身心健康成長，通過提供有益的環境空間和情境環境創設，給兒童帶來安逸的生活環境。

01去“大人化”幼兒園空間設計

環境設計單一化、創設元素片面化、空間規劃單調化、建筑材料固定化是當前針對兒童建筑設計時所存在的普遍問題。不少幼兒園在進行環境的裝修和改造時片面的將自己的或成人的想法和對空間元素以及顏色的喜好融入到環境設計當中，實際上給很多人造成一個的誤區。

我們在進行幼兒各種空間功能的環境設計時，要盡量做到“去大人化”，也就是說，我們應當明明白白的意識到，幼兒才是空間環境的使用者，在創設的各種元素與色彩搭配，應當以遵循小孩對環境色彩的喜愛為主要標準。了解到孩子們愛好什么，能夠從環境中得到什么，才是兒童環境設計的關鍵理念。

02空間做減法 品牌做加法

談到幼兒園空間的設計裝修，在進行幼兒園環境的空間設計時，大部分幼兒園缺乏的是對品牌品質的追求。缺乏品牌感的空間功能布置，往往讓人感到混亂和無從下手，也難以讓處于環境內的孩子和家長感到融入和歸屬感。所以，我們所提出的“空間做減法，品牌做加法”，也由此應運而生。

針對不同類型的教育機構及幼兒園提供了形象店的裝修設計。就很好的保證了幼兒園空間品牌的連續性和統一性，讓標準化的空間設計理念融入到幼教品牌當中，得到了很多幼兒園管理團隊的認可，這也正說明在未來幼兒園市場環境大數據的概念當中，堅持品牌化的統一與加長，才是“沙里淘金”的正確方向。

03精益求精 握手內外需求

針對更多的私人建設幼兒園而言，在環境建筑設計過程當中，應當既滿足內部環境空間的使用習慣，例如教室外面走廊的設計，墻面壁紙和掛裝飾品等色彩的搭配，幼兒園上課用的課桌、椅、門、框窗戶進行細節后處理等等，這個時候需要利用環境設計，成為吸引家長與任教老師認可的品牌依托。